10. a Irodalom

Itt tudjátok ellenőrizni, hogy a leadott munkáitokat megkaptam-e:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ceXw_BL7QnQay_hi8RRI6TRvI2DJOi55NtZAPF4GjTE/edit?usp=sharing 

FIGYELEM!

--> AZ ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAIT ITT TALÁLJÁTOK! (egy kicsit módosítottam a javatokra)

2020. június 4. csütörtök

                                                105. óra

Utolsó beadandó:
Nézzétek meg a Mindenki című Oscar-díjas magyar filmet:
https://www.dailymotion.com/video/x5dcrzf

Kérdések:
- Szerinted jót vagy rosszat akart a tanárnő? Indokold!
- Te hogyan oldottad volna meg a problémát?
- Szerinted, miért ez lett a film címe: Mindenki?
- Voltál már benned hasonló érzéseket keltő szituációban? Te hogyan oldottad meg? (A szituációban "Zsófi" vagy "Liza" voltál-e?)
- Mit szóltok a gyerekek megoldásához?
- Milyen tanulsággal szolgál számodra a film?
- Szerinted miért ezt a kisfilmet adtam megnézésre?
HATÁRIDŐ: 2020. 06. 07. vasárnap

Ahogy már biztos értesültetek róla, a tatnév rendje némiképpen módosult. Az írásbeli szorgalmi feladatokat kedd éjfélig tudom elfogadni. A vers felmondására Teamsen keresztül lesz lehetőségetek 15:00-ig. Egyeztessünk időpontot!

Minden beadandó leadási határideje 06. 07. vasárnap!

2020. június 3. kedd

                                                104. óra

Ahogy már biztos értesültetek róla, a tatnév rendje némiképpen módosult. Az írásbeli szorgalmi feladatokat kedd éjfélig tudom elfogadni. A vers felmondására Teamsen keresztül lesz lehetőségetek. Egyeztessünk időpontot!

Minden beadandó leadási határideje 06. 07. vasárnap!

Irodalom szorgalmi Temasen felmondva:

Juhász Gyula: Trianon - részlet

Nem kell beszélni róla sohasem, De mindig, mindig gondoljunk reá. Mert nem lehet feledni, nem, soha, Amíg magyar lesz és emlékezet, Jog és igazság, becsület, remény, Hogy volt nekünk egy országunk e földön, Melyet magyar erő szerzett vitézül, S magyar szív és ész tartott meg bizony. Egy ezer évnek vére, könnye és Verejtékes munkája adta meg Szent jussunkat e drága hagyatékhoz. És nem lehet feledni, nem, soha, Hogy a mienk volt a kedves Pozsony, Hol királyokat koronáztak egykor, S a legnagyobb magyar hirdette hévvel, Nem volt, de lesz még egyszer Magyarország! És nem lehet feledni, nem, soha, Hogy a mienk volt legszebb koszorúja Európának, a Kárpátok éke, És mienk volt a legszebb kék szalag, Az Adriának gyöngyös pártadísze! (...) HATÁRIDŐ: 2020. 06. 9. KEDD 20:00-ig

2020. június 2. kedd

                                                103. óra

Kedves Diákok!

Összesen ketten vették a fáradtságot (nekik köszönöm!), hogy 1-2 percet szánjanak arra, hogy filmcímet ajánljanak nekem... Kár. Kíváncsi lettem volna az ötleteitekre, érdeklődési körötökre...

Feladat:

Mutasd be a kedvenc filmsorozatodat!
(Ha nincs olyanod, akkor filmedet.)

A következő kérdésekre válaszolj:

- Miért ez a kedvenc sorozatod? (max. 2-3 mondat)
- Mi a történet lényege, cselekménye? (max. 4-5 mondat)
- Mutasd be RÖVIDEN a főbb szereplőket! (max. 2-3 mondat/szereplő)
- Van-e jellemfejlődés a karaktereknél?
- Kinek/kiknek ajánlanád a filmet?
- Van-e benne tanulság?

Értékelés:

Az a feladat, hogy a saját szavaiddal, saját véleményedet írd meg egy kerek egész fogalmazásban (tehát ne vázlatpontokat írj!). 

(Nem várok irodalmi szintű fogalmazást, de azt igen, hogy a te gondolataidat ismerjem meg belőle, ne másét.)

Ha internetről veszed részben vagy egészben a szöveget, akkor nem fogok rá pontot adni. 

Ha nem válaszolsz a feltett kérdésekre, akkor maximum 3 pontot fogok rá adni.

Legalább 20, összetett mondatot szánj erre a fogalmazásodra!
Most még időt sem kell töltened azzal, hogy megnézd a filmet, hiszen ismered.
Ez az utolsó előtti feladat az évben! Hajrá!

Tárgyba ezt írd: Kedvenc sorozat

HATÁRIDŐ: 2020. 06. 07. VASÁRNAP

2020. május 28. csütörtök

                                                                       100. óra
                                                   CÍM:    Álhírek felismerése 3.

(A nyelvtan füzetedbe írd a vázlatot! A pontot is nyelvtanból fogod kapni.)

Ez az utolsó része az álhírek felismerésének! 

https://www.urbanlegends.hu/2020/03/online-tanfolyam-mediamuveltseg-kritikai-gondolkodas-13-15-eveseknek-3-resz

HATÁRIDŐ: 2020. 06. 04. csütörtök - Trianon 100. 


2020. május 26. kedd

                                                98-99. óra

Kedves Diákok! 
A héten mind a három irodalom órámat megkapjátok filmnézésre.
A következő két hétben is így lesz, új anyagot már nem fogunk venni (ezért várom a filmajánlásokat...legyen benne valamilyen tanulság...).

(Nyelvtanból már csak az Álhírek témáját fogjuk még befejezni.)
(Történelemből még lesz mit csinálni.)

Ne hagyjátok utolsó percre a megnézését!

FILM:The Truman Show
(Ha nem tetszik a felbontása, keress másikat!)

Figyeljétek meg: 
- történet
- karakterek
- szereplők közti viszonyrendszereket
- világunk és a film világának összevetése
- Hogyan manipulálják Trumant? (Sorolj fel néhányat!)

Válaszoljatok a kérdésre is:
- Szerintetek miért ezt a filmet adtam fel?
- Szerinted mi a tanulsága?
- Neked mi a tanulsága?

A filmből 10-15 mondatos beszámolót kérek! 
Mi tetszett, mi nem, miért? stb. De nem kérek részletes történetbemutatást, csak véleményt!
A leadott dokumentumokban tüntessétek fel a neveteket!!!



HATÁRIDŐ: 2020. 05. 31. vasárnap 


2020. május 21. csütörtök


                                                                       97. óra
                                                   CÍM:    Álhírek felismerése 2.


(A nyelvtan füzetedbe írd a vázlatot! A pontot is nyelvtanból fogod kapni.)

Kedves Diákok!

Az előző csütörtökhöz hasonlóan alapos vázlatot várok az Álhírek felismerése 2. anyagrészből is, ahol az álhírek fajtáit elemzi a szerző (3. fejezet)! 
ÁLHÍREK FELISMERÉSE
Kérlek, végezzétek el és gondolkodjatok el a feladatokon is!
Az anyagrész végén teszt lesz belőle.
Ha valami nem érthető, ha kérdésetek lenne, írjatok ímélt vagy Teamsen keresztül!
Kitartást kívánok, már nincsen sok hátra! Ez az utolsó beadandók egyike. 

HATÁRIDŐ: 2020. 05. 28. csütörtök

2020. május 19. kedd


                                                                       96. óra

Kedves Diákok! 
Ma mind a három órámat megkapjátok filmnézésre és a holnap irodalmat is.
A filmek az irodalmi és történelmi anyaghoz is kapcsolódnak.
Ne hagyjátok utolsó percre a megnézésüket, mert ahhoz hosszúak!

Három film közül választhattok:
1. Jane Austen: Értelem és érzelem: ITT
2. Jane Austen: Büszkeség és balítélet: ITT
3.  Charlotte Brontë: Jane Eyre: ITT

Figyeljétek meg: 
- szokásokat
- kosztümöket
- szereplők közti viszonyrendszereket stb.

Bocsi, fiúk, most ilyen romcsi korszaknál járunk, de egyszer azért ti is megnézhettek ilyet is... ☺

A választott filmből 10-15 mondatos beszámolót kérek. 
Mi tetszett, mi nem, miért? stb. De nem kérek részletes történetbemutatást, csak véleményt!
A leadott dokumentumokban tüntessétek fel a neveteket!!!

HATÁRIDŐ: 2020. 05. 24. vasárnap 

SZORGALMI FELADAT
Olvass el három történetet a következő kötetből, és mutasd be a cselekményt a saját szavaiddal! Egy történetről 15-20 mondatot írj! A fogalmazás szabályait tartsd be! Határidő: május 31.
Ha kérdésed lenne, kérdezz! :)
Conan Doyle
Sherlock Holmes kalandjai: 
http://mek.oszk.hu/01700/01769/01769.pdf



2020. május 14. csütörtök


                                                                       95. óra
                                                   CÍM:    Álhírek felismerése 1.


(A nyelvtan füzetedbe írd a vázlatot!)

Kedves Diákok!
Hogy egy kis változatosság kerüljön a tananyagba, ezét csütörtökönként készségfejlesztő vagy szemléletfejlesztő feladatokat fogok adni a tanév végéig. 
Ennek jegyében kaptátok múlt héten Laura motivációs tippjeit is.

A következő tananyagon kívüli, DE  nagyon fontos téma az álhírek felismerése lesz (szóbeli nyelvtan érettségi tételnek is tervezem adni).
Sokszor még felnőttként is nehéz beazonosítani egy-egy jól megszerkesztett álhírt, főleg, ha tudományos írásnak tüntetik fel (pl. ilyenek a Jézus is magyar volt blődségek, meg a Széchenyi István fia volt Petőfi Sándor kitalációk...vagy ide sorolhatók a különböző összeesküvéselméletek is...). 

A célom a feladatokkal az, hogy fejlődjetek, és hogy minél hamarabb átlássatok a manipuláción. Természetesen megoldhatod úgy is a feladatot, hogy gépiesen lemásolod az információkat, hogy túl legyél rajta, de úgy is, hogy időt szánsz rá, és fejlődsz. 
Ez már csak rajtatok áll!  

Az anyagrész végeztével tesztsort kell majd kitöltenetek.


1. rész

A következő vázlatpontok alapján írj használható jegyzetet az ezen az oldalon található információkból:
!https://www.urbanlegends.hu/2020/03/online-tanfolyam-mediamuveltseg-kritikai-gondolkodas-13-15-eveseknek-1-resz

Ha nem lesz elég alaposan kijegyzetelve az anyag, nem fogom elfogadni!

       

Te bedőlsz a koronavírusos álhíreknek?

VÁZLATPONTOK:

1. fejezet:
Gondolkodj el a közlő szándékán!
-  nézd meg a videót (gyakorlat)
- Közlési célok lehetnek - 6 típus
- A fentiek ismeretében válaszold meg az alábbi kérdéseket! (feladat)
- Tanulság: Ezért fontos a közlés szándékának azonosítása

2. fejezet:
Így FILTER-ezd az információkat!
- Miből áll a FILTER? + a hozzá kapcsolódó kérdések
- “Koronavírus: gyakorlati tanácsok óvodáknak és bölcsődéknek” (feladat)       
- “Lehet osztani” (feladat)
- Tanulság: Tanuld meg, mire és hogyan kérdezz rá! - KRITIKAI GONDOLKODÁS

Ha nem érthető a feladat, a Teamsen keresztül szívesen elmondom szóban!
Hajrá!

HATÁRIDŐ: 2020. 05. 21. csütörtök

2020. május 13. szerda


                                                                       94. óra
                                   Cím: Mary Shelley: Frankenstein 

Benedict Cumberbatch és Jonny Lee Miller

A kép az egyik legújabb Frankenstein-feldolgozásból való.
Itt van róla egy kis ízelítő angolul: https://www.youtube.com/watch?v=wanlO8fb1co

Érdekessége, hogy mind a két színész eljátszotta a modern Sherlock Holmes szerepét különböző filmes feldolgozásokban. 
FELADAT:
Olvasd el, röviden írd ki a tartalmát: Tk. 210-212. 
Válaszolj a kérdésekre: Tk. 211. oldal 8., 9., 10., 11., 12. 
Határidő: 2020. 05. 17. vasárnap 23:59



                 Ha kötelességeiddel végeztél, ajánlom megnézésre:     

Sherlock
BBC-s változat (angol): ZSE-NI-Á-LIS... kép, vágás, zene, karakterek, színészek... és angol humor
https://videa.hu/videok/film-animacio/sherlock-1evad-1-resz-krimi-sorozat-QIH5F4uh0T1epZzI




Sherlock és Watson
(amerikai):

És ez eredeti szöveg, ha valaki olvasni is 😁
Conan Doyle: Sherlock Holmes kalandjai 
http://mek.oszk.hu/01700/01769/01769.pdf
(én olvastam az összeset... kedvelem)

2020. május 12. kedd

                                                                       93. óra
                                                     Cím: Borzongató históriák
Első feladat
Olvasd el és jegyzeteld ki (203)204-207-ig a tankönyvi szöveget!

Második feladat
Mikor/hol foglalkoztunk már a haláltánc fogalmával?
Mit jelent?
Tk. 207. oldal 3. FÜZETBE (ha nem emlékszel rá, keress rá a neten)

Harmadik feladat
VÁLASSZ a következő feladatok közül egyet: 207. oldal 7. vagy 11. (Legyél igényes!)

HATÁRIDŐ: 2020. 05. 17. vasárnap


Kitekintés, érdekesség:

I. MUSICAL - modern
És végezetül hallgasd meg korunk két haláltáncát:
a.
Rudolf és a Halál (Dolhai Attila és Szabó P. Szilveszter)
(Habsburg Rudolf öngyilkossága előtt):
https://www.youtube.com/watch?v=b-eJxpb1ywg

a/2
Ugyanez másokkal - máshogy hat?
Szomor György - Mester Tamás
https://www.youtube.com/watch?v=JVRutz7qczc

b.

Elisabeth és a Halál tánca (halálvágy - halál mint szerelmes)
Sáfár Mónika - Mester Tamás
https://www.youtube.com/watch?v=vH5outDrZZ0

Bocsánat, nem találtam jó felvételeket! 

II. EMBER MÁRK - kortárs

Jobb, hogyha mennél..
Mi lehet a papíron?
Mi történik a lánnyal?
Hogyan értelmezed a helycserét?
https://www.youtube.com/watch?v=MNRWrVyT4ZI


III. ARANY JÁNOS - klasszikus
Miért mondhatjuk, hogy Arany János Híd-avatás című műve haláltánc?
Nézz utána ennek a balladának a különböző ábrázolásainak!

HANGZÓANYAG: https://www.youtube.com/watch?v=roAR4FYQIpI

HÍD-AVATÁS

Szólt a fiú: „Kettő, vagy semmi!”

És kártya perdül, kártya mén;

Bedobta... késő visszavenni:

Ez az utolsó tétemény:

„Egy fiatal élet-remény.”

A kártya nem „fest”, - a fiúnak

Vérgyöngy izzad ki homlokán.

Tét elveszett!... ő vándorútnak

- Most már remény nélkül, magán -

Indúl a késő éjtszakán.

Előtte a folyam, az új hid,

Még rajta zászlók lengenek:

Ma szentelé föl a komoly hit,

S vidám zenével körmenet:

Nyeré „Szűz-Szent-Margit” nevet.

Halad középig, hova záros

Kapcsát ereszték mesteri;

Éjfélt is a négy parti város

Tornyában sorra elveri; -

Lenn, csillagok száz-ezeri.

S amint az óra, csengve, bongva,

Ki véknyan üt, ki vastagon,

S ő néz a visszás csillagokba:

Kél egy-egy árnyék a habon:

Ősz, gyermek, ifju, hajadon.

Elébb csak a fej nő ki állig,

S körülforog kiváncsian;

Majd az egész termet kiválik

S ujjonganak mindannyian:

„Uj hid! avatni mind! vigan.”

„Jerünk!... ki kezdje? a galamb-pár!”

Fehérben ifju és leány

Ölelkezik s a hídon van már:

„Egymásé a halál után!”

S buknak, - mint egykor igazán.

Taps várja. - „Most a millióson

Van a sor: bátran, öregem!” -

„Ha megszökött minden adósom:

Igy szökni tisztesebb nekem!”

S elsímul a víz tükre lenn.

Hivatlanul is jönnek aztán

A harmadik, a negyedik:

„Én a quaternót elszalasztám!”

„Én a becsűletet, - pedig

Viseltem négy évtizedig.”

S kört körre hány a barna hullám,

Amint letűnnek, itt vagy ott.

Jön egy fiú: „Én most tanúlám

Az elsőt: pénzem elfogyott:

Nem adtak: ugrom hát nagyot!”

Egy tisztes agg, fehér szakállal,

Lassan a hídra vánszorog:

„Hordozta ez, míg birta vállal,

A létet: mégis nyomorog!” -

Fogadd be, nyilt örvény-torok!

Unalmas arc, félig kifestve -

Egy úri nő lomhán kikel:

„Ah, kínos élet: reggel, estve

Öltözni és vetkezni kell!”

Ezt is hullámok nyelik el.

Nagy zajjal egy dúlt férfi váza

Csörtet fel és vigyorgva mond:

„Enyém a hadvezéri pálca,

Mely megveré Napoleont!”

A többi sugdos: „a bolond!...”

Szurtos fiú ennek nyakába

Hátul röhögve ott terem

S ketten repűlnek a Dunába:

„Lábszijjra várt a mesterem:

No, várjon, míg megkérlelem!”

„Én dús vagyok” kiált egy másik

S élvezni többé nem tudom! -”

„Én hű valék a kézfogásig

S elvette Alfréd a hugom’!”

Eltűnnek mind, a járt uton.

„Párbajban ezt én így fogadtam:

Menj hát elül, sötét golyó’! -”

„Én a szemérmet félrehagytam,

És íme, az lőn bosszuló:

Most vőlegényem a folyó. -”

Igy, s már nem egyenkint, - seregben,

Cikázva, némán ugranak,

Mint röpke hal a tengerekben;

Vagy mint csoportos madarak

Föl-fölreppenve, szállanak.

Órjás szemekben hull e zápor,

Lenn táncol órjás buborék;

Félkörben az öngyilkos tábor

Zúg fel s le, mint malomkerék;

A Duna győzi s adja még.

Néz a fiú... nem látja többé,

Elméje bódult, szeme vak;

De, amint sűrübbé, sürübbé

Nő a veszélyes forgatag:

Megérzi sodrát, hogy ragad.

S nincs ellenállás e viharnak, -

Széttörni e varázsgyürüt

Nincsen hatalma földi karnak. -

Mire az óra egyet üt:

Üres a híd, - csend mindenütt.

(1877. augusztus 22.)

2020. május 7. csütörtök


                                                                       92. óra
                                                              Szemléletformálás

Nézd meg a következő videót, amelynek címe:

Öt szokás, amely pozitívan változtatja meg az életedet
https://www.youtube.com/watch?v=ZqoRWJklXXk&feature=emb_title

Írj kerek egész, kulturált szóhasználatú fogalmazást a filmben hallottakról!

Vezérfonal:

1. Először foglald össze (max. 8-10 mondatban), hogy mit ajánl a Laura.
Ne vázlatpontokat írj, hanem kerek mondatokat! Legyen tényszerű, tárgyilagos, összefüggő, gördülékeny!

2. Utána fejtsd ki, hogy te melyikkel értesz egyet, esetleg melyikkel nem! (max. 8-10 mondat)
Melyiket tudnád könnyen beépíteni az életedbe, melyiket nem. stb. (Légy kreatív!)
(Próbáld ki valamelyiket! Esetleg ha egy hétig kipróbálod, bele tudod szőni, hogy hogyan hatott rád.))

3. Utána: Van-e még olyan jótanács, amit te ajánlanál másoknak egy boldogabb, sikeresebb élet érdekében? 

Legyen! Legalább két jótanácsot fogalmazz meg!

Ne feledkezz meg az alap kritériumokról sem! pl. adj címet a fogalmazásnak, minden dokumentum belsejében legyen benne a neved, minden doksi címében legyen benne a neved és egy rövid cím, ami alapján rá lehet ismerni

Fogalmazásodból egyik pontot se hagyd ki a háromból!

Határidő: 2020. 05. 14. csütörtök

2020. május 6. szerda

                                                                       91. óra
Jegyzeteljétek ki a két kis filmet!
Mind a kettőből 15-15 gondolatot emeljetek ki!
ELSŐ: https://zanza.tv/irodalom/romantika/romantika-jellemzoi
MÁSODIK: https://zanza.tv/irodalom/romantika/az-angol-romantika


Hogy szélesítsétek a látókörötöket:

• Ajánlom megnézésre:

Interjú a vámpírral
Ha eljön Joe Black

• Ajánlom olvasásra:

Victor Hugo: Nyomorultak
Puskin: Anyegin
Bram Stoker: Dracula
Standhal: Vörös és fekete
Gaston Leroux: Az Operaház fantomja

• És még...

Oscar - mert vicces és nagyon bírom ezt a korszakot
Esőember - mert megindító és helyes benne Tom Cruise :D
Számkivetett - mert passzol a Robinson Crusoe-hoz




2020. május 5. kedd
                                                                         90. óra
                                                                  A romantika

Kedves Diákok!
Nagyon fontos anyagrészhez érkeztünk: a romantikához.
Kérlek, hogy nagyon alaposan jegyzeteljétek ki a Tk. 188-192. oldalát.
Kifejezetten alaposan olvassátok és jegyzeteljék ki a két táblázatot a 191-192. oldalon!
Azért, hogy tényleg szánjatok rá időt, megkapjátok rá a nyelvtan óra 45 percét is!
Szép hetet kívánok!
HL
Határidő: 2020. 05. 10. vasárnap



2020. április 30. csütörtök

                                                                       89. óra

Feladat

Fogalmazás írása - Karanténnapló

Típusa: elbeszélő

Témája: Mutasd be egy napodat a karanténban! Hogyan telnek a hétköznapjaid, miket csinálsz, mi foglalkoztat, mi okoz nehézséget, mi hiányzik a legjobban stb. 

Nem arra kapsz majd jó jegyet, ha azt írod le, hogy kiolvastad a Háború és békét és éjjel-nappal történelmet tanulsz (hiszen nyilván nem ezt teszed... :D), hanem ha választékos stílusban és jó helyesírással bemutatod a valóságot. 
KÉRLEK, LEGYÉL IGÉNYES A KIVITELEZÉSBEN!

Figyelj oda, hogy:

- a szöveged tagolva legyen, legalább három egységre! (bevezetés, tárgyalás, befejezés) (bár most már el kell jutnotok oda, hogy legalább 4-5 egységből álljanak a fogalmazásaitok)

- kerek mondatokat használj,

- időrendben történjenek az események,

- használj szinonimákat,

- legalább 25 mondatot írj, és ne csak egyszerű vagy tőmondatokat használj,

- adj címet a fogalmazásodnak,

- figyelj oda a helyesírásra!

Ezt a beadandót gépelve kérem Word-ben, ímélben elküldve!

Paraméterei: 

- Times New Roman

- 12-es betűméret

- 1,5 sorköz-

- használj sorkizártot! (Nem tudod, hogy kell? Kérdezd meg!)

Határidő: 2020. 05. 07. 23:59 csütörtök

                                                                    


2020. április 29. szerda
                                                                     88. óra

                                                 Cím: Berzsenyi Dániel költészete 3. (befejezés)
Első feladat
Hallgassátok meg legalább két különböző előadásban Berzsenyi Dániel A közelítő tél című versét:
Ezek közül válassz:
1. Mensáros László
2. Latinovits Zoltán
3. Jámbor József

Melyik eladásmód tetszett jobban?
Miért? Máshova tette a két szavaló az értelmi hangsúlyokat? Vajon miért?


Második feladat
Hallgasd meg Levéltöredék barátnémhoz című verset, majd jegyzeteld ki a Tk. 176-181. oldalt.

A dokumentációt 2020. 05. 03. 23:59-ig (vasárnap) kérem!

2020. április 28. kedd
                                                                     87. óra
                                                 Cím: Berzsenyi Dániel költészete 2.
Első feladat

Nézd meg ismétlésként és jegyzeteld is ki ezt a kis filmet: https://zanza.tv/irodalom/romantika/berzsenyi-daniel-odakolteszete

Második feladat
Olvasd el: Osztályrészem (Tk. 170. oldal) és A közelítő tél (Tk. 175. oldal) című verseket!
Nézd meg ezt a kis filmet, és jegyzeteld is ki!
https://zanza.tv/irodalom/romantika/elegiak-berzsenyi-daniel-kolteszetebol


A dokumentációt 2020. 05. 03. 23:59-ig (vasárnap) kérem!



2020. április 23. csütörtök
                                                                     86. óra

                                     

Kedves Diákok!

Aki eddig minden munkájával elkészült, annak jó pihenést kívánok!

Akinek van(nak) tartozása(i), az a mai 45 percet szánja a pótlásokra!

A tegnap elküldött anyagokat a csütörtöki nap folyamán "elkönyvelem" a táblázatokba. 

Vigyázzatok magatokra!

HL 💛 💜

És egy kis zene korunk egyik legnagyobb (fiatal) tehetségének közreműködésével (ifj. Vidnyánszky Attila):

https://www.youtube.com/watch?v=-4b1GatHKZ0

2020. április 22. szerda
                                                                     85. óra
                                                 Cím: Berzsenyi Dániel költészete
Első feladat
Hallgasd meg Berzsenyi Dániel: A magyarokhoz I. című költeményét! 
INNEN Közben kövesd a szöveget a szemeddel! (Tk. 165. oldal)

Második feladat
Másold le a jegyzetet! INNEN
Elnézést kérek a minőségért, remélem, azért el tudjátok olvasni!
A dokumentációt 2020. 04. 26. 23:59 (vasárnap) kérem!


                                                                 ÁPRILIS 22. A Föld napja

                                   
2020. április 21. kedd
                                                                     84. óra
         Cím: A rokokó, a klasszicizmus és a szentimentalizmus összevetése (+ korai népiesség)

Kedves Diákok!
A jelenlegi helyzetben nem mindent lesz alkalmunk venni, ami a tanmenetben szerepel. 
Úgy gondolom, hogy Csokonai Vitéz Mihály munkásságát, a főbb versek elemzését jobb lesz, ha majd közösen beszéljük át jövőre. Ezért most továbblépünk, de a füzetetekben hagyjatok ki kb. 2-3 oldalnyi helyet, ahova majd jövőre be tudjátok illeszteni az anyagot!

Feladat
Mai órai feladat: Tk. 163. oldalán lévő táblázat kerüljön a füzetetekbe!
A dokumentációt 2020. 04. 26. (vasárnap) kérem!

                                                                  SZEMLÉLTETÉS
Rokokó stílusú szék
 
                                                                                                                Klasszicista stílusú szék


















Április 20. (csak úgy, mert fordulója van)
 






                                                      2020. április 16. csütörtök
                                                                     83. óra
                                        Cím: Csokonai Vitéz Mihály munkássága 2. 
Kedves Diákok!
Kérlek, ma ezt a két kis filmet nézzétek meg Csokonai Vitéz Mihályról!
Ezt meg ezt.
Mind a kettőből 10-10 fontos gondolatot jegyzeteljetek ki, és olvassátok el A tihanyi Ekhóhoz című verset (Tk. 150. old.)!

Határidő: 2020. 04. 19. Vasárnap 23:59 

                                                 

                                                     2020. április 15. szerda
                                                                     82. óra
                                        Cím: Csokonai Vitéz Mihály munkássága

Első feladat
Részletesen jegyzeteld ki Csokonai Vitéz Mihály életrajzát!
Második feladat
Írd ki pirossal az ars poetica fogalmát!

Harmadik feladat
Írd ki a füzetedbe a Tartózkodó kérelem című verset!

Negyedik feladat
Jegyzeteld ki a Verszene, szimultán verselés című részt a Tk. 143. oldaláról!

Kérem ezekről a dokumentációt!
Határidő: 2020. 04. 19. Vasárnap 23:59 

A szünet alatt beadott dokumentációk és szorgalmi feladatok a szerdai nap folyamán, azaz ma éjfélig értékelve lesznek!

Április 11.
A magyar költészet napja

1964 óta József Attila és Márai Sándor születésnapján ünnepeljük a magyar költészetet.

2020. április 2. csütörtök
81. óra

Feladat

Olvasd el és alaposan jegyzeteld ki a füzetedbe a következő cikk tartalmát:

E-etikett

Kérlek, innentől kezdve tartsátok be a velem való levelezéskor az itt olvasottakat (pl. tárgy szövege, megszólítás, elköszönés... stb.)! Sokak alapból betartják, de vannak, akiknek még fejlődniük kell.

Köszönöm!

Kérem a jegyzetről a fényképes dokumentációt is.

Határidő: 2020. 04. 05. vasárnap 23:59

Szép hétvégét kívánok!

2020. április 1. szerda
80. óra

Első feladat 

Írd a füzetedbe:

Bessenyi György: Magyarság

"Minden nemzet a maga nyelvén lett tudós, de idegenen sohasem."

Második feladat

Alaposan jegyzeteld ki a tankönyved 131-132. oldalát a füzetedbe!

Harmadik feladat

Ezután olvasd el a tankönyvben Fanni hagyományai című műből idézett részleteket! 

Pár sorban fejtsd ki (max. 5-6 mondat), hogy miről szóltak az olvasott részletek!

A jegyzetről várom a jól látható, fényképes dokumentációt!

Határidő: 2020. április 5. vasárnap 23:59.

Hogy kiszámítható legyen, innentől kezdve minden beadott feladatra (ami nem külön jegyes) 0-5 pontot fogtok kapni. 

Négy leadott feladatonként jegyet fogtok rá kapni.

A pontokat ITT, a már ismert Ellenőrző táblázatban fogom vezetni, ahol könnyen követhetitek, hogy hogyan álltok. 
Így mindenki maga tudja majd eldönteni, hogy az 5-ért, 3-ért vagy esetleg rosszabb jegyért dolgozik-e. Ajánlom ezért, hogy naponta ellenőrizzétek, hogy megkaptam-e a feladatot.


Sokan nagyon szép munkákat adtatok le eddig is, köszönöm!
Csak így tovább!

Ha leadtál egy feladatot, és 24 órán belül még sincs feltüntetve a pontod, akkor lehet, hogy nem érkezett meg hozzám, kérdezz rá vagy küldd el újra! Ez a TI feladatotok!

Ø 5 pont - esztétikus, igényes, teljes munka, időre leadva

Ø 4 pont - kicsit hiányos, de rendben van, időre leadva

Ø 3 pont - rendezett, alapos munka, de késve leadva (48 órán belül leadva)

Ø 2 pont - hiányos munka, késve leadva (48 órán belül leadva)

Ø 1 pont - hiányos munka, késve leadva (2 napnál több késés)

Ø 0 pont - 4 napnál többet késve adva le vagy le se adva

Ha nem vagy megelégedve a munkádra kapott ponttal, akkor 2 napon belül leadhatod újra, kiegészítve!

A ponthatár az iskola számítási módjához igazodva a következő lesz:

Ø 20-18 pont (jeles)

Ø 17-16 pont (jó)

Ø 15-11 pont (közepes)

Ø 10-8 pont (elégséges)

Ø 7-0 pont (elégtelen)

Bármilyen kérdésed van, tedd fel időben, ne az utolsó pillanatban a határidő lejárta előtt 3 perccel!
Mindenkinek nagyon szívesen segítek, de csak akkor tudok, hogy ha jelzitek felém, ha gond van! 
Ha lebetegedtetek vagy netproblémátok van, akkor is jelezzétek, mert csak akkor tudom figyelembe venni, és plusz időt adni.

Hajrá! Eddig nagyon ügyesen vettétek az akadályokat! Csak így tovább! :)

2020. március 31.

79. óra

Mivel többségetek nagyon rendesen küldte az elmúlt két hétben a beadandókat, ezért nagyon büszke vagyok Rátok! Így ma könnyű feladatot hoztam Nektek, amire mind a három órám idejét megkapjátok.
Feladat:

1. Nézd meg a Holt költők társasága című filmet (interneten megtaláljátok)!

2. Válaszolj a következő kérdésekre:

v  Milyen tanulsággal szolgált neked a film?

v  Melyik fiú karaktere volt számodra a legszimpatikusabb? Miért?

v   Melyik szereplővel tudtál a leginkább azonosulni? Miért vele?

v  Melyik a kedvenc versed? (Ha nincs, böngéssz az interneten!) Miért ez a kedvenced? Illeszd be a dokumentumba!

v  Melyik anyukád vagy apukád kedvenc verse? Miért? Illeszd be a dokumentumba!

3. Küldd el nekem a beadandót április 7-ig!

Formai követelmények:

Ø  Szöveged legyen esztétikusan tagolt!

Ø  Használj 12-es betűméretet, Times New Romant és sorkizártat!

Ø  Legalább 12-15 mondatban fejtsd ki a véleményed!

Ø  Az ímél tárgya ez legyen: Holt_koltok_tarsasag_velemeny!

A formai követelmények be nem tartása negatívan fogja érinteni a beadandódra kapott jegy értékét! Ugyanez vonatkozik a késve beadott munkákra is!

2020. március 26. csütörtök
78. óra

Első feladat

Készítsd el a füzetedbe a jegyzet további részét a tegnap feltöltött link alapján (Bessenyei György, Kazinczy Ferenc, Batsányi János életük, műveik)
https://drive.google.com/file/d/1U2EN6DhVkXQEQGbGTKIbnMycxZF-Uv3u/view?usp=sharing

Második feladat

Olvasd el Bessenyei György Magyarság című művének részletét, és írj ki belőle négy lényeges gondolatot!

Harmadik feladat

Írd ki piros színnel a röpirat fogalmát!

Az elkészített jegyzetekről 77-78. óra anyagáról kérem a fényképes dokumentációt!

Határidő: 2020. március 27. péntek 23:59

2020. március 25. szerda
77. óra

Első feladat
Jegyzeteld ki a füzetedbe A magyar felvilágosodás jellemzőit a következő jegyzet alapján!
- A magyar felvilágosodás jellemzői
- A felvilágosodás feladatai

(- A szerzők egyelőre nem kellenek!)

https://drive.google.com/file/d/1U2EN6DhVkXQEQGbGTKIbnMycxZF-Uv3u/view?usp=sharing

Második feladat
Nézd meg a következő kis filmet!
https://zanza.tv/irodalom/felvilagosodas-klasszicizmus-rokoko-szentimentalizmus/magyar-felvilagosodas-kiemelkedo

Ha találtál a kis filmben számodra új információt, akkor azt jegyzeteld ki!

2020. március 24. kedd
76. óra

Kedves diákok!

1.           1. Feladat:

nézzétek meg a következő kis filmet, és jegyzeteljétek ki a lényeget a füzetetekbe!
https://zanza.tv/irodalom/felvilagosodas-klasszicizmus-rokoko-szentimentalizmus/nemet-felvilagosodas-irodalma

2.              2. Feladat:

regisztráljatok teljes névvel a https://redmenta.com/ oldalra, mivel ezen keresztül fogtok majd feladatokat kapni mind a három tantárgyamból.

A felhasználóneved a teljes neved legyen, ne pedig a beceneved vagy fantázianév!!! Ma még csak a regisztráció a feladat, semmi mást nem kell vele csinálnotok!

2020. 03. 19. csütörtök
75. óra

Kedves 10. osztályosok!

Eddig nagyon kevés tanulótól kaptam meg a beadandót. Péntek éjfélig várom.

Akiktől megkaptam:

Csongor, Pati, Sári, Lili, Laura, Marci, Glósz Hanna

Ha valaki elküldte, de nem látja itt a nevét, keressen a harmat.luca.marianum@gmail.com címen!

Szép napot kívánok!

HL

2020. március 18. szerda
74. óra

Kedves Diákok!

Jegyzeteljétek ki a Tankönyv 108-109. oldalát

Válaszoljatok a füzetetekben a következő feladatokra:

Ismétlejétek át a következő fogalmakat: deizmus, teizus, panteizmus, Sturm und Drang, felvilágosodás

Következő héttől lesznek online feladatok is, addig is szövegértésképpen olvassátok el a következő két cikket:

https://moderniskola.hu/2016/03/10ok_folyoiras/

https://folyoiratok.oh.gov.hu/uj-kozneveles/a-keziras-szemelyisegfejleszto-hatasa

2020. március 17. kedd 
73. óra

Várom a keddre kért beadandókat (Utazás), a kialakult helyzetnek megfelelően online (Word). 

Mivel valószínűleg sokan nem álltak még neki, ezért a határidőt péntek éjfélig kitolom. 

A leadott (és le nem adott) munkák osztályozva lesznek!

Ha kérdésetek lenne, keressetek bátran ezen a címen: harmat.luca.marianum@gmail.com

Illetve ide várom a beadandókat is!